Cátedra 2   PSP100    

                                                    Procesos del aprendizaje                                         

TALLER 1. 

Los factores afectivo-sociales están netamente asociados a los sentimientos, las relaciones interpersonales y la comunicación necesaria para cumplir las metas en el camino al aprendizaje. 

Estos son indispensables al momento de completar con éxito el rendimiento escolar o universitario, entre estos podemos destacar el conocerse a uno mismo y de esa manera destacar sus habilidades y talentos que permitan cumplir las metas propuestas, sin embargo, el saber aceptar las debilidades también es un gran factor. Sin dejar a un lado la buena imagen personal y en general tener un desarrollo sano y maduro con tal de tener la capacidad de expresar y valorar los sentimientos y emociones, abarcando lo último es de suma importancia una red social de sustentación que permita relacionarse con todo tipo de personas siempre y cuando maneje adecuadamente el respeto con los demás. 

Los factores más importantes que se abarcan para los fines propuestos son la actitud, la motivación, voluntad, y las habilidades sociales. 

Dentro de actitud podríamos destacar la capacidad de resolución ante los problemas, ya que todos actúan de una manera distinta. Dependiendo de las elecciones se esperará acercarse más a la meta propuesta, el tener una actitud positiva significa enfrentar todos los obstáculos que vengan con la mejor disposición, alzando todas las fortalezas y talentos que uno posee con tal de ampliar las expectativas del resultado. 

La motivación nos lleva a un deseo, un objetivo, esas ganas de poder obtener eso que tanto se anhela, así como también es lo más importante al momento de querer llevar al éxito cualquier actividad escogida. Una persona tiene motivación cuando sabe exactamente lo que quiere, tiene todas las herramientas en mano, objetivos claros, precisos y estables. Pero no podemos hablar de la motivación sin antes nombrar a la voluntad, este gran factor que va de la mano con la motivación llama principalmente al esfuerzo, la perseverancia y la determinación al momento de querer completar todas nuestras metas. 

Voluntad significa saber lo que uno quiere o hacia dónde va.  

Se puede simplificar en tres conceptos, la tendencia o anhelo, aspiración o preferencia por algo. La determinación o el análisis y evaluación de la meta que se pretende. Y la acción o el comportamiento que nos pone en marcha hacia aquello que se quiere lograr. Pero nada de esto es posible si no hay un compromiso a superarse diariamente. 

Las habilidades sociales son conductas y comportamientos basados en relacionarse con el medio y establecer una interacción adecuada. En definitiva, es actuar en cada momento adecuada y pertinentemente. Las habilidades sociales se expresan en sentimientos, actitudes y conductas de seguridad y confianza, independencia y autonomía, en definitiva, es establecer un vínculo adecuado con cada persona y circunstancia.  

Los factores ambientales pertenecen a elementos externos del medio ambiente que inciden favorable o desfavorablemente en la calidad del estudio realizado por el alumno. Entre estos factores está la organización para el estudio, la cual se caracteriza por la disposición ordenada de los elementos que componen el acto al estudiar. Los elementos de este se basan en el lugar, mente y tiempo. 

Organizar la mente nos llama a pensar en las condiciones físicas del espacio y al lugar de estudio. Este se debe encontrar libre de distractores, silencioso, solitario y bien iluminado, de temperatura agradable y aislado de ruidos e interrupciones. Todos estos factores recién nombrados afectarían considerablemente a nuestro rendimiento, Buena luz, en lo posible natural, temperatura adecuada. La ventilación y renovación frecuente del aire del lugar de trabajo favorecen la oxigenación del cerebro y aumentan la atención. Considerar una mesa de trabajo con todo el material necesario a mano, a fin de no dispersar energías buscando libros, fichas, diccionarios, lápices, papel, cuadernos, por último, la silla debe permitir apoyar sin dificultad los pies en el suelo, la espalda en el respaldo y el antebrazo con comodidad sobre la mesa, favoreciendo una postura corporal adecuada. 

Al hablar de organizar el tiempo lo primero que debería aparecer en nuestra mente es la planificación u organización del tiempo, lo que significa adaptarlo tanto al trabajo que se va a realizar como a las características propias de cada persona. Debemos tener en cuenta cuanto tiempo necesitamos para comprender algo, ya sea escrito, escuchado o visto, ya que todos captan la información de distinta manera. Saber analizar qué tipos de tareas pueden hacerse en el último momento y cuáles hay que realizar a lo largo del tiempo es un factor relevante en el estudio. Una adecuada planificación del tiempo hace posible distribuir equilibradamente la jornada diaria y semanal para completar todo el trabajo escolar, facilita la concentración al crear el hábito de estudiar determinadas materias en un instante y lugar determinado y permite aprovechar el tiempo libre para la recreación. 

Para poder llevar a cabo con éxito nuestro manejo del tiempo se debe tener en cuenta el cuidado con el que se planifique dicha distribución. Debe hacerse con una idea realista y concreta; no idealizar planificando horarios irreales en los cuales no se tiene ninguna posibilidad de cumplir. Conviene planificar considerando el horario de clases, las necesidades de preparación de cada asignatura, los períodos de descanso, horas de comida, sueño y especialmente los límites de habilidad y destreza para alcanzar el dominio de las materias de estudio. 

Taller 3. 

LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES	SABADO	DOMINGO
07:00 Hrs. despertar. 07:20 Hrs. Levantarse.	07:00 Hrs .despertar. 07:20 Hrs. Levantarse.	07:00 Hrs. despertar. 07:20 Hrs. Levantarse.	09:00 Hrs. despertar.  11:00 Hrs. Levantarse.	07:00 Hrs. despertar. 07:20 Hrs. Levantarse.	09:00 Hrs. Despertar.  11:00 Hrs. Levantarse.	09:00 Hrs. Despertar.  11:00 Hrs. Levantarse.
07:25 Hrs. Bañarse.	07:25 Hrs. Bañarse.	07:25 Hrs. Bañarse.	11:20 Hrs. Bañarse.	07:25 Hrs. Bañarse.	11:20 Hrs. Bañarse.	11:20 Hrs. Bañarse.
07:40 Hrs. Desayunar.	07:40 Hrs. Desayunar.	07:40 Hrs. Desayunar.	11:30 Hrs. Desayunar.	07:40 Hrs. Desayunar.	11:40 Hrs Alimentar a mis ratitas.	11:40 Hrs Alimentar a mis ratitas.
08:00 Hrs. Tomar micro.	07:55 Hrs. Alimentar a mis ratitas.	07:55 Hrs. Alimentar a mis ratitas.	11:50 Hrs Alimentar a mis ratitas.	07:55 Hrs. Alimentar a mis ratitas.	12:00 Hrs. Desayunar.	12:00 Hrs. Desayunar.
08:30 – 10:40 Hrs. Clases.	08:00 Hrs. Tomar micro.	09:10 Hrs. Tomar micro.	13:40 Hrs. Tomar micro.	09:10 Hrs. Tomar micro.	13:00 – 17:00 Hrs Ocio y cosas varias.	13:00 – 17:00 Hrs Ocio y cosas varias.
11:00 Hrs. Tomar micro.	08:30 – 15:20 Hrs. Clases.	09:40 – 17:40 Hrs. Clases.	14:20 – 15:20 Hrs. Clases.	09:40 – 14:10 Hrs. Clases.	17:20 Hrs. Almorzar.	17:20 Hrs. Almorzar.
11:30 Hrs. Almorzar.	15:40 Hrs. Tomar micro.	18:00 Hrs. Tomar micro.	15:40 Hrs. Tomar micro.	14:30 Hrs. Tomar micro.	18:00 Hrs. Alimentar a mis ratitas.	18:00 Hrs. Alimentar a mis ratitas.
11:40 Hrs. Alimentar a mis ratitas.	16:00 Hrs. Almorzar.	18:30 Hrs. Almorzar.	16:00 Hrs. Almorzar.	14:50 Hrs. Almorzar.	18:20 – 20:00 Hrs Ocio y cosas varias.	18:20 – 20:00 Hrs. Ocio y cosas varias.
12:30 Hrs. Jugar con mis ratitas.	16:10 Hrs. Alimentar a mis ratitas.	18:40 Hrs. Alimentar a mis ratitas.	16:10 Hrs. Alimentar a mis ratitas.	15:00 Hrs. Alimentar a mis ratitas.	20:20 Hrs. Alimentar a mis ratitas.	20:20 Hrs. Alimentar a mis ratitas.
13:00 – 17:00 Hrs Ocio y cosas varias.	17:00 Hrs. Jugar con mis ratitas.	19:30 Hrs. Jugar con mis ratitas.	17:00 Hrs. Jugar con mis ratitas.	15:50 Hrs. Jugar con mis ratitas.	20:30 – 24:00 Hrs Ocio y cosas varias.	20:40 Hrs Ordenar mochila y acostarme.
18:00 Hrs. Cenar.	17:30 – 20:00 Hrs Ocio y cosas varias.	20:00 Hrs. Cenar.	17:30 – 20:00 Hrs Ocio y cosas varias.	16:20 – 20:00 Hrs Ocio y cosas varias.	24:10 Hrs. Dormir.	20.50 Hrs. Preguntas existenciales.
18:30 Hrs. Alimentar a mis ratitas.	20:30 Hrs. Cenar.	20:20 Hrs. Alimentar a mis ratitas.	20:30 Hrs. Cenar.	20:30 Hrs. Cenar.
19.00 Hrs. Preguntas existenciales.	20:40 Hrs. Alimentar a mis ratitas.	20:30 – 24:00 Hrs Ocio y cosas varias.	20:40 Hrs. Alimentar a mis ratitas.	20:40 Hrs. Alimentar a mis ratitas.
21:00 Hrs. Ordenar mochila y acostarme.	21:00 Hrs Ordenar mochila y acostarme.	24:10 Hrs Ordenar mochila y acostarme.	21:00 Hrs Ordenar mochila y acostarme.	21:00 Hrs Ordenar mochila y acostarme.